ČteFesTí Inspiromat 2026: Všechny podoby OBRAZU

Program / Lektoři / Workshopy / Přihláška

Komu je seminář určen?

Knihovníkům a pedagogům, kteří se chtějí dál vzdělávat, používat metody aktivního učení ve své práci s dětmi, setkávat se a společně tvořit.

Účastnický poplatek

Účastnický poplatek na osobu je 1 500 Kč. Poplatek zahrnuje lektorné, materiál na workshopy a drobné občerstvení. Účastníci obdrží osvědčení o absolvování semináře.

Cíle společného setkání učitelů a knihovníků

• ukotvíme si vědomosti o různých způsobech vedení reflexe, která dětem pomáhá v učení a v osobním rozvoji napříč vyučovacími obory,
• v roli žáka prožijeme lekce, ve kterých je akcentováno vzdělávání pro budoucnost (kritické myšlení, reflexe, kreativita, kooperace a komunikace),
• vyzkoušíme si práci s různými typy textů, se kterými se dá aktivně pracovat ve výuce,
• budeme sdílet zkušenosti, inspirace a potřeby ve čtenářství mezi knihovníky a učiteli.

Program

nahoru ⇑

Lektoři

Petra Šobáňová

Vystudovala učitelství výtvarné výchovy a českého jazyka a literatury na Pedagogické fakultě Univerzity Palackého v Olomouci. Petru Šobáňovou formovala svobodná atmosféra 90. let, kdy v Olomouci studovala, tvořila, nakupovala knížky a nasávala krásnou atmosféru historického a kulturního města. Je nadšenou obhájkyní výtvarné výchovy a kreativity ve vzdělávání, po praxi na několka školách a v olomouckém Studiu Experiment odešla na akademickou půdu, zpět na svou domovskou katedru. Práce na katedře výtvarné výchovy je pro ni splněný sen. Věnuje se didaktice výtvarné výchovy, ale také muzejní a galerijní pedagogice. V pozici proděkanky pro komunikaci a vnější vztahy se snaží budovat dobré jméno své fakulty a univerzity. Blogovat nikdy nechtěla, ale protože tenhle celý portál „spískala“, došla k závěru, že musí jít příkladem. Svůj blog využije k psaní článků o výtvarné výchově a vizuální gramotnosti. Plánuje sdílet své zkušenosti z výuky a zajímavé věci ze světa umění, vizuální kultury a vzdělávání. Nebude se vyhýbat ani sdílení názorů na pojetí učitelského vzdělávání.

Když obrazy promlouvají: projekce, imaginace a čtení obrazů

Obrazy nejsou jen estetickými objekty – jsou také zrcadly našeho prožívání. Lidé mají přirozenou tendenci „vkládat“ do obrazů vlastní zkušenost, emoce a příběhy. Tento proces se nazývá projekce a právě díky němu mohou obrazy, fotografie, ilustrace nebo jakákoliv další výtvarná díla sloužit jako využitelný nástroj sebepoznání, reflexe a sdílení. Přednáška představí projekt Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci Pečuji o sebe (www.pecujiosebe.com), který propojuje duševní hygienu a wellbeing s uměním, imaginací a jednoduchými reflexivními technikami využitelnými ve vzdělávání i v práci s veřejností. Ukáže, jak lze pomocí obrazů otevírat témata emocí, identity, vztahů nebo životních zkušeností – a to bezpečným, nepřímým a často velmi překvapivě hlubokým způsobem. Účastníci se seznámí s principem projekce v interpretaci obrazu a s příklady metod, které pomáhají lidem „číst“ nejen obrazy kolem nás, ale také vlastní vnitřní svět. Přednáška nabídne inspiraci pro učitele, knihovníky i další edukátory v kultuře, kteří chtějí využívat obrazy, literaturu nebo jiné umělecké podněty jako prostředek dialogu, reflexe a podpory wellbeingu.

Kateřina Šafránková

Vystudovala na FFUK v Praze bohemistiku se zaměřením na učitelství, kdy začala její cesta k učitelství, lektorování a přemýšlivému čtenářství. 
Je lektorkou vzdělávacích programů pro učitele a rodiče, zná dobře potřeby pedagogů a dospělých, kteří děti vzdělávají. Vede semináře Čtením a psaním ke kritickému myšlení a Čteme s nečtenáři a vnímám to jako poslání. Jsem ředitelkou Kritického myšlení, z. s. a koordinátorkou programu RWCT. Založila také Nakladatelství Šafrán, které vydává publikace pro učitele a žáky. V projektu Pomáháme školám k úspěchu pracovala jako čtenářský specialista a byla součástí skupiny zabývající se čtenářským kontinuem. Pomáhá učitelům ve školách jako mentorka. Čtení je její práce, koníček i vášeň.

Marika Zadembská

Vede Knihovnu pro děti a mladé v Třinci. Vytváří originální a vysoce hodnocené programy zaměřené na rozvoj předčtenářských dovedností a podporu čtenářství. Je respektovaným vzorem ostatním knihovníkům, motivuje, neustále někde běhá a neúnavně propaguje kvalitní dětskou literaturu. Baví ji projíždět republiku křížem krážem, povídat si o knihách a čtení, inspirovat a motivovat ke čtení druhé. Je ředitelkou festivalu ČteFesT a podílela se na vzniku aplikace Čtenářský metr. 

Milan Starý

Vystudoval Pedagogickou fakultu UK (Č – Vv). Pracoval jako učitel kreslení i jako externí ilustrátor pro reklamní agentury. Od roku 2000 má svobodné zaměstnání a zabývá se převážně ilustrováním knih pro děti i dospělé. Spoluorganizuje výtvarné dílny, věnuje se volné tvorbě (kresba, malba, grafika). Jako výtvarník se kromě knih podílel i na několika výstavních projektech (např. Příběh Pražského hradu, Můj stát). Publikace s jeho ilustracemi vycházejí u nás i v zahraničí. Je členem Klubu ilustrátorů, SČUG Hollar a kulturního sdružení 65. pole. Často spolupracuje s manželkou Ester Starou, spisovatelkou a logopedkou, především na titulech zaměřených na rozvoj komunikačních dovedností. Na základě toho spolupracují s českými školami v zahraničí. Společně vychovávají tři syny.

Tomáš Otisk

Tomáš Otisk je učitel matematiky a výtvarné výchovy a zástupce ředitelky ZŠ a MŠ Koperníkova v Třinci. Dlouhodobě se věnuje rozvoji čtenářské a pisatelské gramotnosti, a to nejen ve své škole, ale také v rámci projektu Pomáháme školám k úspěchu. Ve škole stál u zavádění projektového učení, celoškolních aktivit i systematické podpory čtení a psaní, například prostřednictvím dílen čtení a dílen psaní. Spolu s kolegy postupně proměňoval prostředí školy tak, aby se knihy a psaní staly přirozenou součástí učení dětí. Tomáš Otisk stál také u vzniku festivalu ČteFesT a je letošním finalistou ceny Global Teacher Prize CZ.

nahoru ⇑

Workshopy

1. Co v obraze vidím já? Projekce a práce s obrazem v reflexi vlastního prožívání

Workshop nabídne praktickou zkušenost s metodami, které využívají obraz jako prostředek reflexe vlastního prožívání. Účastníci si vyzkouší práci s různými typy vizuálního materiálu – včetně speciálně uzpůsobeného projektivního materiálu v podobě Pocitových karet – a objeví, jak snadno se může obraz stát vstupní branou k tématům emocí, zkušeností a životních příběhů. Aktivity vycházejí z principu projekce: člověk při interpretaci obrazu do něj přirozeně promítá své vlastní zkušenosti, pocity a významy. Díky tomu může obraz otevřít bezpečný prostor pro sdílení, porozumění a osobní reflexi. V průběhu workshopu si účastníci vyzkouší několik jednoduchých metod využitelných například při práci s literárním textem, při reflexi čtenářského zážitku, při práci s emocemi a wellbeingem ve třídě, v knihovnických programech nebo kulturní edukaci. Workshop je určen pedagogům, knihovníkům i všem dalším zájemcům, kteří se chtějí inspirovat přístupy vcházejícími z expresivních oborů. Součástí bude také společná reflexe metod a diskuse o tom, jak podobné aktivity adaptovat pro různé věkové skupiny.

Lektorka: Petra Šobáňová

2. Ženy, které čtou, jsou nebezpečné

Nečekejte praktickou ukázkovou lekci s praktickým využitím ve škole nebo knihovně. Workshop je pozvánkou k zastavení, prozkoumání vlastního vztahu ke knihám a nalezení vnitřní svobody skrze text. Co pro vás znamená číst v době, kdy to jinde není samozřejmostí?

Lektorky: Kateřina Šafránková a Marika Zadembská

3. Ilustrace jako cesta k příběhu i výuce

Workshop s předním českým ilustrátorem Milanem Starým nabízí komplexní vhled do světa vizuálního vyprávění a jeho praktického využití v pedagogické praxi. Lektor účastníky provede nejen svou vlastní tvorbou, ale představí i konkrétní didaktické postupy, jak s obrazovým doprovodem pracovat jako se svébytným vzdělávacím nástrojem. Součástí setkání je praktická výtvarná dílna zaměřená na kresbu tužkou, při které si účastníci vyzkouší spojení výtvarné složky s vytvářením příběhu, námětovou improvizaci a kreativní využití limitů zadání. Workshop tak nabízí inspirativní propojení umělecké tvorby a metodiky, které rozvíjí fantazii i schopnost interpretace textu prostřednictvím obrazu.

Lektor: Milan Starý

4. Jak vidí krajinu malíř?

Čtete si a slova se vám mění v obrazy. Oči se procházejí po vrstvách krajiny a vy ten obraz chcete zachytit. Pojďme malovat slovem. Jak mohou obrazy malířů inspirovat k psaní? Jak při tom využít obrazná vyjádření? Workshop nabídne propojení výtvarné výchovy a češtiny a přinese inspiraci do hodin i lekcí pro větší i menší děti. Také se blíže seznámíme s čtenářskou a pisatelskou gramotností v nóvém RVP, kterou vytvořil program Pomáháme školám k úspěchu.

Lektor: Tomáš Otisk

nahoru ⇑

Přihláška